Современная жизнь многих людей связана с использованием цифровых и мобильных средств связи. На постоянную проверку, обновление и ремонт техники уходит много времени, труда и ресурсов. А невовлеченность в мир сетей и цифровых инноваций часто воспринимается с тревогой: исследователи оценивают риски такой «исключенности», а корпорации ищут способы глобального подключения.

Тем не менее, с каждым днём всё больше людей говорят о необходимости отказаться от восприятия разных цифровых инноваций (от отдельных соцсетей до конкретных гаджетов и инфраструктуры) как объективного блага. Всё больше исследователей, преподавателей, эко-активистов и других пользователей пытаются переосмыслить сложившуюся культуру использования технологий, или вовсе отказаться от каких-то из них.

Мы используем термин digital disengagement, чтобы обозначить комплекс дискурсов и практик осознанного отказа от использования инноваций, сопротивления включенности в глобальные социальные сети и цифровые экономии. Digital disengagement — не просто феномен. Этот термин появился и функционирует как концептуальный и политический инструмент, который помогает размышлять о  возрастающей глобализации и цифровизации.

А ещё есть вводное занятие — текст о том, что такое интернет-исследования, и как работает школа. Написала его Полина Колозариди. Оно вот тут.

Методические материалы — это инструменты, позволяющие изучать интернет. Частично они разработаны в рамках классических социальных наук. Частично относятся именно к исследованиям интернета.

В рамках школы мы собрали методические материалы с двумя целями: разобрать пошагово исследование и определить применимость и проблемные точки каждого подхода. Это относится и к материалам по этике, и теоретико-методологической части исследования в целом.

Мы составляли эти тексты так, чтобы они были понятны и интересны междисциплинарному исследователю, поэтому не включили дискуссии и парадоксы, которые составляют немалую часть каждого метода. Но в обширных списках источников, приложенных к каждому занятию, вы найдёте их немало.