МАТЕРИАЛЫ ЗАНЯТИЙ
ОНЛАЙН-ШКОЛЫ ИНТЕРНЕТ-ИССЛЕДОВАНИЙ
март-май 2018
Это онлайн-школа интернет-исследований. Она прошла в марте-мае 2018 года.

Мы начали её весной 2018 года — записывали лекторов, делали методологические материалы и задания для участников курсов. В конце мая активная образовательная часть закончилась, начатые в рамках школы проекты продолжаются, а материалы занятий открыты для всех желающих.

Школа — это четыре курса и две экспериментальных лаборатории. И курсы и лаборатории — это действующие исследовательские проекты. Они отличаются тем, что курсы — это более классический формат: сначала читаем теорию, потом идём в поле; а в лабораториях нет строгого разделения на теорию и практику. Фактически школа — это собрание текстов и методических материалов, которые нужны для исследований.

Школу можно читать по порядку следования занятий, а можно в произвольном порядке. А можно подписаться на рассылку, и раз в несколько недель мы будем присылать вам пару занятий и дополнительные материалы.
Из чего состоит школа?
Лекции. Мы собрали лекторов из разных стран мира, которые изучают интернет или занимаются смежными темами. Некоторые из них — часть междисциплинарной области исследований Internet Studies, некоторые — нет. Но, как говорит Ник Колдри, один из лекторов курса про интернет в городе, они важны нам как авторы основных терминов и подходов. Лекции посвящены исследованиям инфраструктуры, Ютуба, локальных медиа, коллективному воображению, отказу от использования цифровых технологий, и так далее.

Кроме лекций, в школе есть методологические занятия, которые мы составили сами, командой клуба любителей интернета и общества. Занятия эти посвящены цифровой этнографии, интервью, контент-анализу и дискурс-анализу, а также рефлексии о том, что такое теория и метод.

Есть и занятия, которые мы написали сами. они посвящены отдельным темам внутри курсов: как изучать историю интернета в городе, родительские онлайн-сообщества, воображение об интернете и так далее.

Всё это — рабочие материалы. Не учебники, не научные статьи, строго говоря, даже не учебные курсы, которые ответят на все вопросы. Но лекторы и тьюторы — самые настоящие исследователи, которые пишут классные статьи и делают исследования, от которых захватывает дух.
О принципах и подходах
Школа задумывалась как пространство общего производства знания. Это значит, что мы вместе читаем одни тексты, можем их обсуждать, конспектировать и делать что-то на этой основе. Нас интересуют вопросы, которые сейчас встают перед наукой во всём мире. Мы хотим применять современные исследовательские подходы к российским кейсам.

Рабочий язык — русский, но многие тексты для чтения — на английском.

Сейчас активная работа идёт уже внутри групп, которые возникли во время школы. Но материалы открыты для всех.
Что за клуб и интернет-исследования?
Интернет-исследования (Internet Studies) — это междисциплинарное направление в социальных науках, которое посвящено изучению интернета. Вот тут можно прочитать текст Полины Колозариди о том, что такое интернет-исследования.

Клуб — это люди из разных университетов и независимые исследователи, которые собрались и организовали шесть тематических курсов школы.

Если у вас возникают вопросы, вы всегда можете написать нам по адресу clubforinternetandsociety@gmail.com.
Курсы школы
Интернет в городах России: история и медиа
Мы хотим узнать, как в городах России появлялся и распространялся интернет. Это не праздный интерес. Ведь в ходе обсуждений будущего интернета и важных решений, связанных с протоколами, сайтами и социальными медиа, часто звучат апелляции к истории. Поэтому мы решили изучить её, чтобы понять, каким интернет становится сейчас и каким он будет дальше.
на страницу курса

Дискурсы государства и медиа об интернете
Как высказывания государства об интернете менялись с годами? Какая повестка у медиа по поводу интернета и как она соотносится с государственными текстами? Как вообще различается понимание интернета у разных людей и организаций? В этом проекте собраны материалы, которые помогают найти продуктивный язык для работы с этой темой.
на страницу курса

Digital Disengagement
Это термин, предложенный Ади Кунцман и Эсперанцей Мияке. Он объединяет разные современные способы критики политики вовлечения — когда люди не хотят использовать технологические инновации, фильтруют свои практики или придумывают разные способы оградить свои личные данные и выйти из цифровых экономик. Digital disengagement — не просто феномен, который мы описываем. Этот термин появился и функционирует как концептуальный и политический инструмент, с его помощью мы предлагаем критически взглянуть на процессы глобализации и цифровизации.
на страницу курса

Видеоблогинг
Это обзор самых важных тем, посвящённых ютубу, публичности, популярности и молодёжи + методологические советы для самостоятельной исследовательской работы. Исследования в рамках курса посвящены ютубу как публичному пространству. Теоретически курс основан на разных подходах интернет-исследований и социологии Гоффмана.
на страницу курса

Лаборатории
Родительские онлайн-сообщества
Родители — одна из самых заметных групп в интернете. Кажется, что про онлайн-сообщества родителей мы знаем много, но откуда — из собственного опыта или из мемов и шуток. В действительности же, помимо общих вещей, мы мало представляем, кто пользуется форумами и пабликами и зачем. В рамках этой лаборатории мы поговорили об особенностях современного родительства, существующих исследованиях родительских онлайн-сообществ и начали исследовать их сами.
в лабораторию

Тело и технологии
Идея этой лаборатории состоит в том, чтобы собрать в рамках одной лаборатории теории, методы и практики исследования телесности в интернете. В составе междисциплинарной команды участники курса разбирались с тем, какие есть концепции тела и способы исследовательской работы: с каким багажом мы пришли в интернет, с каким теоретическим инструментарием мы можем подходить отношениям человека и технологий, какие есть возможности для прямого и технологически опосредованного исследования.
в лабораторию

Партнёры школы
март-май 2018

клуб любителей интернета и общества


онлайн-школа интернет-исследований
заведующая учебной частью: Полина Колозариди
следили, чтобы всё работало: Лёня Юлдашев, Аня Щетвина, Маша Мурадова